Виховна робота.

ПЛАН виховної роботи Коропецького ліцею ім. М.Каганця на 2023-2024н.р

ПЛАН виховної роботи Коропецького ліцею ім. М.Каганця на 2022-2023н.р.

Виховна робота в умовах воєнного стану

Указами Президента України №64/2022 від 24 лютого та № 133/2022 від 14 березня 2022 року у зв'язку з військовою агресією російської федерації проти України введено воєнний стан строком на 30 діб з продовженням його дії на наступні 30 діб. Воєнний стан - це особливий правовий режим, що вводиться в разі збройної агресії чи загрози нападу, небезпеки державній незалежності, територіальній цілісності (Вікіпедія).

У цих надскладних умовах воєнного стану Міністерством освіти і науки України прийнято рішення про відновлення освітнього процесу там, де це є можливим. Наголошується, шо в організації освітнього процесу пріоритетом має стати забезпечення максимально можливої безпеки для кожної дитини.

Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану потребує іншого змісту та підходів до проведення виховної роботи. Основним цільовим напрямом стає забезпечення безпекової складової здоров'я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя. Виходячи з цього основними напрямками виховної роботи є:

психологічна та емоційна підтримка учнів;
навчання правил поведінки в умовах воєнного стану (під час повітряних тривог, поводження з вибухонебезпечними предметами, перша медична допомога тощо);
адаптація та підтримка учнів-ВПО;
розвиток критичного мислення та медіаграмотності;
національно-патріотичне виховання.

Психологічна та емоційна підтримка учнів

Зараз учні найбільше потребують підтримки та розуміння, академічні успіхи та оцінки відходять на другий план. Той факт, що діти, на жаль, поступово вимушено звикають до нових реалій, не означає, що вони можуть обійтися без підтримки дорослих. Вони як ніколи її потребують. Їм потрібна наша впевненість у тому, що все буде добре, наша стійкість та віра в перемогу навіть у важкі часи невизначеності.

До того ж тепер учитель додатково стає ще й справжнім психологом! Аби впоратися із цим непростим завданням, використовуємо додаткові матеріали:

методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»;
лист МОН від 29 березня 2022 року «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні»;
Telegram-канал «Підтримай дитину»;
стаття «Підтримка учнів в умовах війни: 5 порад учителям»;
стаття «Як працювати з учнями, які зазнали психологічних травм»;
стаття «Психологічна та емоційна підтримка школярів у воєнний час: ідеї та поради»;
інтернет-конференція «Психолого-педагогічні засади роботи в кризових умовах».

Години спілкування проходять у форматі тренінгів, спрямованих на стабілізацію психологічного та емоційного стану дітей, навчаємо учнів прийомам, які допоможуть їм швидко опанувати себе у критичних ситуаціях.

Пояснюємо учням, що всі ми реагуємо на стрес по-різному, тож інколи поведінка навіть рідних може не відповідати нашим очікуванням, а про поведінку сторонніх людей годі й говорити.

Правила поведінки в умовах воєнного стану

Нова реальність диктує нові правила життя. Тепер одне з найважливіших завдань – навчити дітей правилам безпеки, які допоможуть зберегти життя. Школярі мають знати:

які заборони та обмеження діють під час воєнного стану;
що таке «тривожна валіза», як її зібрати, що туди покласти;
як діяти під час повітряних тривог (що робити, якщо сигнал застав удома / на вулиці / в магазині тощо);
як поводитися під час обстрілів;
що робити у випадку виявлення вибухонебезпечних предметів;
як надавати першу домедичну допомогу.

Під час виховних годин готуємо тематичні пам’ятки (їх можна зробити за допомогою Canva: якщо вчитиметеся офлайн, то їх можна роздрукувати та роздати учням, а якщо онлайн – просто надіслати дітям у месенджери), брошури, плакати тощо.

Під час підготовки тематичних виховних годин використовуємо наступні матеріали:

Аби діти швидше запам'ятали ці важливі правила, проводимо опитування у форматі онлайн-тестів, разом створюємо тематичні плакати та буклети, намагаємось виконати кілька навчальних проєктів тощо. І обов'язково тримаємо зв’язок із батьками учнів: вони теж мають розуміти, наскільки важливо навчити дітей базових правил, та зі свого боку стежили за цим. Особливо за умови дистанційного навчання.

Адаптація та підтримка учнів-ВПО

Наразі в нашому закладі є учні-ВПО, тож ми дбаємо про те, аби вони почували себе в новому колективі комфортно. Для розв'язання цього питання залучено шкільного психолога та соціального педагога.

Дуже важливо, аби діти з числа внутрішньо переміщених осіб змогли потоваришувати з однокласниками, хоч як би вони не навчалися – онлайн чи офлайн. Контакт із однолітками в будь-якому випадку чинить позитивний вплив та допомагає оговтатися від стресу. Але не менш важливо провести правильну підготовчу роботу з класом, аби школярі зі свого боку теж допомогли новеньким.

Під час роботи використовуємо наступні матеріали:

Розвиток критичного мислення та медіаграмотності

Про те, наскільки важливо критично мислити в будь-якій ситуації та володіти навичками медіаграмотності, говорили завжди. І тепер, в умовах війни, ми можемо як ніколи добре бачити всі наслідки активної роботи ворожої пропаганди. Вона приймає різні форми, інколи найнеочікуваніші, але ми маємо бути готові. Тож навчаємо дітей бачити фейки та пропаганду, адже нерідко вона спрямована саме на молоде покоління, на яке легше вплинути.

У цьому нам допомагають наступні матеріали:

статті, присвячені різноманітним прийомам для розвитку критичного мислення (їх можна використовувати під час годин спілкування чи навіть безпосередньо під час уроків);
відеоматеріали (вебінари, інтернет-конференції), присвячені критичному мисленню в освітньому процесі;
статті, в яких ви знайдете прийоми для розвитку медіаграмотності;
відеоматеріали (вебінари, інтернет-конференції), присвячені медіаграмотності в освітньому процесі;
матеріали від національного проєкту з медіаграмотності «Фільтр»;
курс «Медіаграмотність та критичне мислення: від теорії до практики».

Вчимо школярів довіряти лише офіційним джерелам та завжди перепровіряти інформацію, особливо перш ніж поширювати її.

Національно-патріотичне виховання

Тепер, в умовах повномасштабної війни, яку розв’язала рф проти України, вже ні в кого не викликає сумнівів той факт, що зараз ми маємо приділити особливу увагу національно-патріотичному вихованню. Саме тому надзвичайно важливо:

Проводити заходи національно-патріотичної спрямованості.
Займатися волонтерською діяльністю.
Розповідати дітям про українську культуру.
Влаштовувати акції пам'яті.
Проводити години спілкування, присвячені війни рф проти України.
Створювати навчальні проєкти, присвячені борцям за незалежність та свободу нашої країни.
Організовувати зустрічі із ветеранами АТО, ООС та війни рф проти України.

Під час роботи нам стануть у пригоді наступні матеріали:

Концепція національно-патріотичного виховання;
заходи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання;
стаття «Реалізація Концепції національно-патріотичного виховання: основні заходи та цікаві момент»;
стаття «Розвиваємо громадянську компетентність школярів: неординарні ідеї та корисні лайфхаки»;
інтернет-конференція «Формування громадянської компетентності на різних уроках»;
стаття «Уроки історії для класного керівника, або як відзначити в школі пам’ятні дати, щоб учні не були байдужими»;
стаття «Сучасне патріотичне виховання в Україні та світі»;
вебінар «Як/чи українським школярам сьогодні вивчати історію країни-агресора»;
курс «Інструменти та прийоми формування громадянської компетентності учнів».

Щоденно проводимо загальнонаціональну хвилину мовчання за співвітчизниками, загиблими внаслідок збройної агресії російської федерації проти України.